校園垃圾分類(lèi)應該做得更好
發(fā)布時(shí)間:2024-02-26 瀏覽次數:2094
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書(shū)香校園,垃圾分類(lèi)無(wú)疑有重要的意義。
一方面,校園是垃圾分類(lèi)知識的實(shí)踐場(chǎng)所。目前,垃圾分類(lèi)教育已經(jīng)納入中小學(xué)的日常教育。校園里垃圾分類(lèi),無(wú)疑給學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐場(chǎng)所和機會(huì )。校園垃圾分類(lèi),就是要讓孩子在垃圾分類(lèi)的實(shí)踐中,感受垃圾分類(lèi)帶來(lái)的不是負擔和任務(wù),而是快樂(lè )和收獲。
另一方面,讓孩子從校園養成垃圾分類(lèi)的習慣,不僅會(huì )影響一個(gè)家庭,更會(huì )讓孩子終身受益。我們常說(shuō)好的習慣要從小養成,而好的習慣從校園養成,更是體現了社會(huì )的期待和教育的真諦。比如我們的鄰國日本垃圾分類(lèi)做得非常好,其校園垃圾分類(lèi)的教育引導功不可沒(méi)。在日本,孩子中午吃飯領(lǐng)一杯牛奶,午餐結束后會(huì )有專(zhuān)門(mén)的人來(lái)拆洗包裝,然后按照垃圾分類(lèi)的要求,放到指定地點(diǎn)。在他們的認知中,把垃圾分類(lèi)的觀(guān)念根植在孩子幼小的心靈里,就會(huì )一代一代傳遞下去。
校園垃圾分類(lèi)做得好,可以給社會(huì )樹(shù)立良好的示范。眼下,垃圾分類(lèi)在各行各業(yè)全面鋪開(kāi),有的行業(yè)做得好,有的行業(yè)做得不好。即使做得好的行業(yè),也有自己的弱環(huán)。校園垃圾分類(lèi),如果能成為一個(gè)樣板,無(wú)疑向社會(huì )傳遞了積極的信號。一則可以給我們社會(huì )積累寶貴的經(jīng)驗;二則讓垃圾分類(lèi)也成為校園文化的亮點(diǎn),給社會(huì )文明注入新的內涵。
為了讓校園垃圾分類(lèi)做得更好,對校園垃圾分類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查,非常有必要。
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